Artėjant mokslo metų pabaigai, mokytojai ieško naujų būdų, formų ir erdvių, kad mokiniai galėtų sieti tarpdalykines teorines žinias integruotose pamokose. Tai mokymosi metodas, kai skatinamas mokinių kūrybiškumas, bendradarbiavimas, daug dėmesio skiriama mokymosi siejimui su gyvenimiška patirtimi.
Tradicines pamokas galima keisti edukacine tiriamąja veikla, išvykstant į netradicines erdves. Organizuojant tokias veiklas, integruojami įvairūs mokomieji dalykai, pavyzdžiui, anglų kalba, matematika, fizinis ugdymas ir specialybės dalykai. Detaliai suplanavus mokinių veiklas, jie supažindinami su įvairiomis temomis, ugdo suvokimą apie gamtos ir šiuolaikinės architektūros sąsajas.
Tyrinėdami įvairius objektus, mokiniai gali atpažinti juos sudarančius erdvinius kūnus, konstrukcijas, naudojamas medžiagas, atlikti matematinius skaičiavimus ir taikyti specifinius terminus. Integruotos pamokos netradicinėje aplinkoje padeda praplėsti akiratį, žadinti vaizduotę ir mąstymą.
Istorinės atminties puoselėjimas
Lietuvių kalbos pamokose mokiniai renka ir skaito eilėraščius apie Tėvynę, Lietuvą, Laisvę. Klasių valandėlių metu jie kalba ir išsako savo mintis tema „Tėvynė, laisvė - brangiausia, ką turiu“. Istorijos pamokose ypatingas dėmesys skiriamas 1991 m. sausio 13-osios įvykiams.
Ši diena yra itin svarbi Lietuvai ir jos žmonėms. Sausio 13-osios gynėjams dėkojama už jų drąsą, ryžtą, už tai, kad šiandien galime būti laisvi. „Ačiū Jums labai, kad gynėte mūsų Lietuvą. Aš negalėčiau savęs įsivaizduoti, jei gyvenčiau nelaisvoje šalyje. Aš myliu šitą šalį. Jūs gynėt Lietuvos laisvę. Jūs apgynėte mus visus dabartinius vaikus, tėvus.“
Prieš 30 metų naujai atkurtai Lietuvos valstybei iškilo grėsmė. Tradicinė pilietinė iniciatyva - „Atmintis gyva, nes liudija“ - buvo vykdoma ir mokykloje, ir mokinių namuose. Iš pat ryto languose sušvito iniciatyvos simbolis - žvakelė, simbolizuojanti gyvybę, šviesą, teisingumą, atmintį ir vienybę.
Veiklos ir projektai
Sausio 14 d., ketvirtadienį, nuotoliniu būdu buvo organizuota netradicinio ugdymo diena „Mokymasis projektiniu metodu“ - „Istorinė 1991 m. sausio 13-oji“. 5-8 klasių mokiniai ir jiems vadovaujantys mokytojai dirbo kaip darnios komandos. Išradingai buvo parengtos įvairios integruotos užduotys apie istorinius sausio 13-osios įvykius.
5 klasės mokiniai
5 klasės mokiniai, suskirstyti grupėmis, atliko tris skirtingas užduotis. Pirmoji užduotis - sukurti „Žodžių vizualizacijos“ pristatymą. Antroji užduotis - surinkti „pabertas“ nuotraukas internetinėje erdvėje ir sukurti nuotraukų albumą, apipavidalintą žodžiais, atsakančiais į klausimą - „O kas Tau yra laisvė?“.
6 klasės mokiniai
6 klasės mokiniai, susiskirstę į penkias grupes, pasirinko vieną sausio 13-osios gynėją, rinko informaciją apie jo gyvenimą ir žūtį, surinktą medžiagą patalpino skaidrėse. Dirbdami grupėmis, jie rašė trumpus rašinėlius, eilėraščius, skirtus laisvės gynėjams, kūrė kryžiažodžius, matematines užduotis su įsimintinais skaičiais.
7 klasės mokiniai
7 klasės mokiniai atliko integruotas istorijos, etikos ir muzikos užduotis. Dirbdami grupėse diskutavo, kas svarbiau kovoje už laisvę - ginklas ar daina? Mokiniai supranta, kad ne viskas iškovojama ginklu. Tautas, kovojančias už savo laisvę, vienija ir dainos. 1991 m. sausio 13-osios įvykių faktus mokiniai pasitikrino atlikdami interaktyvų testą „Istorijos sekliai“. Savo pilietiškumą išreiškė kurdami koliažą apie savo amžiaus laisvą Lietuvos pilietį.
Jų nuomone, „Laisvas Lietuvos pilietis myli savo šalį, šeimą, draugus, kalbą, gamtą. Viską gali padaryti dėl savo gimtosios šalies, yra ištikimas ir lojalus. Jis nėra bailys, jis kovotojas ir savo šalies gynėjas.“
8 klasės mokiniai
8 klasės mokiniai, pasiskirstę grupėmis ir poromis, atliko integruotas Stendo kūrimo užduotis. Grupės surinko įdomią faktinę ir vaizdinę medžiagą apie istorinius kruvinojo sekmadienio įvykius Lietuvoje ir jų atgarsį užsienio žiniasklaidoje.
Edukacinė išvyka ir karjeros galimybės
Sausio 22-ąją gimnazistai, etikos mokytoja ir bibliotekininkė dalyvavo integruotoje pažintinėje netradicinėje pamokoje Vilniuje „Laisvė kaip vertybė: istorijos pamokos ir karjeros galimybės Lietuvoje“. Pamoka vyko Okupacijų ir laisvės kovų muziejuje bei Lietuvos parodų ir kongresų centre LITEXPO parodoje „Studijos ir karjera Lietuvoje 2026“.
Apsilankymas Okupacijų ir laisvės kovų muziejuje paliko stiprų ir prasmingą įspūdį. Jame iš arčiau susipažinta su sovietų okupacijos laikotarpio istorija, politinių kalinių ir tremtinių likimais. Antroje integruotos netradicinės pamokos dalyje LITEXPO parodoje susipažinta su įvairiomis studijų kryptimis ir karjeros galimybėmis Lietuvoje.
Integruotos nuotolinės pamokos lauke
Ši integruota pamoka buvo labai naudinga ir prasminga: patyriminis mokymasis skatino kritinį mąstymą, padėjo geriau suvokti laisvės vertę ir sąmoningiau planuoti ateities pasirinkimus.
Kauno Vinco Kudirkos viešoji biblioteka taip pat organizuoja įvairius renginius, skirtus istorinėms datoms ir vertybėms paminėti. Pavyzdžiui, kovo 10 d. vyko filmo „Kaip mes žaidėme revoliuciją“ peržiūra, o kovo 12 d. - susitikimas su parodos „Baltijos užrašai“ autoriumi Philippe Margeault.
tags: #integruota #pamoka #laisves #zibintai